სასკოლო კლუბები/წრეები

        • მოგზაურთა კლუბი

        • გეოგრაფიული კლუბის მთავარი მიზანია მოსწავლეებში გეოგრაფიული ცოდნის გაღრმავება და პრაქტიკული გამოყენების ხელშეწყობა, მოსწავლეთა დაინტერესება საქართველოს ბუნებრივი, ისტორიული, კულტურული და ეთნოგრაფიული მრავალფეროვნებით და მათთვის არაფორმალური განათლების გზით ისეთი ცოდნისა და გამოცდილების მიცემა, რომელიც სცილდება სასკოლო სახელმძღვანელოში მოცემულ სასწავლო მასალას.

          კლუბი ხელს შეუწყობს მოსწავლეებში საქართველოს სხვადასხვა კუთხის ბუნებრივ-გეოგრაფიული პირობების, ისტორიული წარსულის, ეთნოგრაფიული თავისებურებების, ხალხური ტრადიციების, არქიტექტურული მემკვიდრეობისა და ცხოვრების წესის შესწავლას. განსაკუთრებული ყურადღება დაეთმობა ადამიანის, ბუნებისა და კულტურის ურთიერთკავშირს.

          კლუბის საქმიანობა დაეფუძნება კვლევით, პრაქტიკულ, შემოქმედებით და თანამშრომლობით სწავლებას. მოსწავლეები შეძლებენ არა მხოლოდ ინფორმაციის მიღებას, არამედ მის მოძიებას, დამუშავებას, გაანალიზებას, პრეზენტაციასა და პრაქტიკაში გამოყენებას.

          კლუბის ამოცანები

          1. მოსწავლეთა ინტერესის გაღვივება გეოგრაფიის, საქართველოს ისტორიის, ეთნოგრაფიისა და კულტურული მემკვიდრეობის მიმართ.
          2. სახელმძღვანელოში მოცემული გეოგრაფიული საკითხების გაფართოება დამატებითი ინფორმაციის, დოკუმენტური მასალების, რუკების, ფოტოებისა და ვიდეორესურსების გამოყენებით.
          3. საქართველოს სხვადასხვა კუთხის ბუნებრივ-გეოგრაფიული პირობებისა და ადგილობრივი მოსახლეობის ცხოვრების წესის ურთიერთკავშირის შესწავლა.
          4. საქართველოს მთიანი რეგიონების ეთნოგრაფიული თავისებურებების გაცნობა და მთის ხალხების ტრადიციების, წეს-ჩვეულებებისა და ყოფითი კულტურის შესწავლა.
          5. მოსწავლეებში საქართველოს ისტორიული და კულტურული მემკვიდრეობის დაცვისა და გაფრთხილების პასუხისმგებლობის ჩამოყალიბება.
          6. საქართველოს სხვადასხვა კუთხის ისტორიული არქიტექტურის შესწავლა და მისი კავშირი ბუნებრივ გარემოსთან, რელიეფთან, კლიმატთან და ადგილობრივ სამშენებლო ტრადიციებთან.
          7. საქართველოს მთის კუთხეების საბრძოლო ტრადიციების, თავდაცვითი ნაგებობებისა და ისტორიული ციხე-კოშკების შესწავლა ისტორიულ-გეოგრაფიულ კონტექსტში.
          8. მოსწავლეთა კვლევითი უნარების განვითარება — ინფორმაციის მოძიება, წყაროების შედარება, მონაცემების დამუშავება, ანალიზი და დასკვნების გაკეთება.
          9. ეთნოგრაფიული მასალების — ზეპირი ისტორიების, ხალხური გადმოცემების, ლეგენდების, ტრადიციების, ტოპონიმების, ფოტომასალისა და სხვა წყაროების — მოძიებისა და შესწავლის უნარის განვითარება.
          10. მოსწავლეებში საველე კვლევის უნარების განვითარება: დაკვირვება, აღწერა, ფოტოფიქსაცია, რუკაზე ობიექტების განსაზღვრა და მარტივი გეოგრაფიული კვლევის ჩატარება.
          11. საქართველოს რეგიონებს შორის ბუნებრივი და კულტურული განსხვავებებისა და მსგავსებების გამოვლენა და მათი გეოგრაფიული მიზეზების ახსნა.
          12. მოსწავლეთა შემოქმედებითი უნარების განვითარება პრეზენტაციების, პოსტერების, რუკების, ფოტოალბომების, ვიდეორგოლებისა და მცირე კვლევითი ნაშრომების მომზადების გზით.
          13. ციფრული ტექნოლოგიების გამოყენება გეოგრაფიული და ეთნოგრაფიული ინფორმაციის მოსაძიებლად, დასამუშავებლად და წარმოსადგენად.
          14. მოსწავლეებში გუნდური მუშაობის, კომუნიკაციის, თანამშრომლობისა და საკუთარი მოსაზრების არგუმენტირებულად წარმოდგენის უნარების განვითარება.
          15. ადგილობრივი გეოგრაფიული და კულტურული გარემოს უკეთ გაცნობისა და კვლევის მოტივაციის გაზრდა.
          16. მოსწავლეებში ეროვნული კულტურული მემკვიდრეობისადმი პატივისცემისა და მისი დაცვის მნიშვნელობის გაცნობიერება.
          17. სხვადასხვა კულტურისა და ტრადიციის მიმართ პატივისცემის, ტოლერანტობისა და კულტურული მრავალფეროვნების აღქმის განვითარება.
          18. მოსწავლეების მიერ დამოუკიდებელი მცირე კვლევითი პროექტების დაგეგმვისა და განხორციელების ხელშეწყობა.

          კლუბის საქმიანობის ძირითადი მიმართულებები I. საქართველოს მთის ხალხები და ეთნოგრაფია

          ·         მთის ხალხების ცხოვრების წესი;

          ·         ტრადიციები და წეს-ჩვეულებები;

          ·         საოჯახო და საზოგადოებრივი ყოფა;

          ·         ტრადიციული სამოსი;

          ·         ხალხური რეწვა და ხელსაქმე;

          ·         მთის მოსახლეობის სამეურნეო საქმიანობა;

          ·         მთაში გავრცელებული ლეგენდები და გადმოცემები;

          ·         მთის მოსახლეობისა და ბუნებრივი გარემოს ურთიერთობა.

          II. საქართველოს კუთხეების ისტორიული არქიტექტურა

          ·         სვანური კოშკები;

          ·         ხევსურული და მთიულური საცხოვრებელი ნაგებობები;

          ·         თუშეთის ისტორიული სოფლები;

          ·         რაჭისა და ლეჩხუმის ტრადიციული არქიტექტურა;

          ·         კახეთისა და ქართლის ისტორიული ნაგებობები;

          ·         ციხე-სიმაგრეები და თავდაცვითი ნაგებობები;

          ·         არქიტექტურისა და ბუნებრივი გარემოს ურთიერთკავშირი.

          III. საქართველოს მთის კუთხეების საბრძოლო და თავდაცვითი ტრადიციები

          ·         მთის თემების თავდაცვის ისტორია;

          ·         ციხე-კოშკების ფუნქცია;

          ·         თავდაცვითი ნაგებობების გეოგრაფიული მდებარეობა;

          ·         ისტორიული საბრძოლო ტრადიციები;

          ·         იარაღის კულტურული და ისტორიული მნიშვნელობა;

          ·         მთის თემებში არსებული ურთიერთდახმარებისა და თავდაცვის ტრადიციები.

          IV. გეოგრაფია და კულტურა

          ·         როგორ მოქმედებს რელიეფი ადამიანის ცხოვრების წესზე;

          ·         კლიმატის გავლენა საცხოვრებელ სახლებსა და სამეურნეო საქმიანობაზე;

          ·         მთისა და ბარის ცხოვრების განსხვავებები;

          ·         მდინარეების, ტყეების, საძოვრებისა და სხვა ბუნებრივი რესურსების მნიშვნელობა ადგილობრივი მოსახლეობისთვის;

          ·         ბუნებრივი გარემოს გავლენა კულტურისა და ტრადიციების ჩამოყალიბებაზე.

          V. საქართველოს ისტორიულ-გეოგრაფიული კუთხეების შესწავლა

          კლუბის ფარგლებში შესაძლებელია ცალკე თემატური შეხვედრების ჩატარება შემდეგ რეგიონებზე:

          სვანეთი, ხევსურეთი, თუშეთი, ფშავი, მთიულეთი, გუდამაყარი, რაჭა, ლეჩხუმი, აჭარა, გურია, იმერეთი, სამეგრელო, კახეთი, ქართლი, მესხეთი და ჯავახეთი.

          თითოეული კუთხის შესწავლისას განხილული იქნება:

          ·         გეოგრაფიული მდებარეობა;

          ·         ბუნებრივი პირობები;

          ·         ისტორიული წარსული;

          ·         მოსახლეობა;

          ·         ეთნოგრაფიული თავისებურებები;

          ·         ტრადიციები;

          ·         არქიტექტურა;

          ·         მეურნეობა;

          ·         სამზარეულო;

          ·         ფოლკლორი;

          ·         ტოპონიმიკა;

          ·         კულტურული მემკვიდრეობა.

          მოსალოდნელი შედეგები

          კლუბის მუშაობის შედეგად მოსწავლე:

          ·         გაიღრმავებს საქართველოს ფიზიკურ და სოციალურ-გეოგრაფიულ ცოდნას;

          ·         გაეცნობა საქართველოს კუთხეების ეთნოგრაფიულ მრავალფეროვნებას;

          ·         შეძლებს ბუნებრივ გარემოსა და ადამიანის საქმიანობას შორის კავშირების ახსნას;

          ·         შეძლებს ისტორიული არქიტექტურული ძეგლების გეოგრაფიულ და კულტურულ კონტექსტში განხილვას;

          ·         განივითარებს კვლევის, დაკვირვების, ანალიზისა და ინფორმაციის მოძიების უნარებს;

          ·         შეძლებს სხვადასხვა წყაროდან მიღებული ინფორმაციის შედარებასა და შეფასებას;

          ·         ისწავლის მცირე კვლევითი პროექტის დაგეგმვასა და განხორციელებას;

          ·         შეძლებს საკუთარი კვლევის შედეგების ზეპირად და წერილობით წარმოდგენას;

          ·         განივითარებს გუნდური მუშაობისა და თანამშრომლობის უნარებს;

          ·         უკეთ გაიაზრებს საქართველოს ბუნებრივი და კულტურული მემკვიდრეობის მნიშვნელობას;

          ·         გამოუმუშავდება კულტურული მრავალფეროვნებისადმი პატივისცემა;

          ·         გაიზრდება ინტერესი გეოგრაფიის, ისტორიის, ეთნოგრაფიისა და საქართველოს რეგიონების შესწავლის მიმართ.

          კლუბის მუშაობის ფორმები

          კლუბში გამოყენებული იქნება არაფორმალური განათლების მრავალფეროვანი ფორმები:

          ·         თემატური შეხვედრები;

          ·         დისკუსიები და დებატები;

          ·         მინი-ლექციები;

          ·         დოკუმენტური ფილმებისა და ვიდეომასალის განხილვა;

          ·         ფოტო და რუკის ანალიზი;

          ·         ეთნოგრაფიული მასალის მოძიება;

          ·         ინტერვიუების მომზადება;

          ·         მცირე კვლევითი პროექტები;

          ·         პრეზენტაციები;

          ·         გამოფენები;

          ·         ვიქტორინები;

          ·         გეოგრაფიული თამაშები;

          ·         საველე გასვლები და ექსკურსიები;

          ·         ისტორიული და კულტურული ძეგლების შესწავლა;

          ·         ციფრული რუკებისა და GIS-რესურსების გამოყენება.

          კლუბის საბოლოო მიზანი

          გეოგრაფიული კლუბი უნდა იქცეს სივრცედ, სადაც მოსწავლე გეოგრაფიას შეისწავლის არა მხოლოდ როგორც სასკოლო საგანს, არამედ როგორც ბუნების, ადამიანის, ისტორიის, კულტურისა და საზოგადოების ურთიერთკავშირის შემსწავლელ მეცნიერებას.

          კლუბის საქმიანობის მთავარი პრინციპი იქნება:

          „შევიცნოთ საქართველო რუკიდან, დავინახოთ რეალურ სივრცეში და გავიგოთ მისი ისტორია, კულტურა და ტრადიციები.“

          კლუბს წარუძღვება სკოლის  გეოგრაფიულ მეცნიერებათა დოქტორი  და ასოცირებული პროფესორი ბ-ნი  ზურაბ ჯანელიძე.

          შეხვედრები ჩატარდება კვირაში ერთხელ ოთხშაბათობით 15:00 საათიდან 16:00  საათამდე.  (მეცადინეობის დღე და დრო შეიძლება შეიცვალოს მსურველთა რაოდენობისა და სურვილის გათვალისწინებით).

          შეკითხვების შემთხვევაში დაუკავშირდით ბ-ნ ზურაბ ჯანელიძეს - 577500908.

          რეგისტრაციის ბმული